41 relatos para un Sant Jordi solidario

EL PERIÓDICO distribuirá a partir del 20 de abril el libro 'Relats curts d'un llarg viatge', cuyos beneficios irán destinados a la labor de la oenegé Save the Children con los refugiados del Mediterráneo.

http://www.elperiodico.com/es/noticias/ocio-y-cultura/libro-solidario-refugiados-periodico-sant-jordi-2017-save-the-children-5973844

LA RAYA

USO DE LA RAYA

—¿Cuándo volverás.
—No tengo ni idea.


—Espero que todo vaya bien —dijo Azucena con el gesto ilusionado.

—Espero que todo vaya bien —dijo Azucena con el gesto ilusionado—. Es lo que deseamos todos.


Los participantes —chicos y chicas procedentes de toda España— fueron hospedados aquí.
La representación fue un éxito —acudieron más de mil espectadores—.
 

Las funciones del lenguaje, según Jakobson, son seis:

— expresiva

— fática

— conativa

— referencial

— poética

— metalingüística

Entre los rasgos del castellano hablado en Aragón, sobresalen los siguientes:

— La entonación es claramente ascendente y hay tendencia a alargar la vocal final.

— Se evita el acento en posición esdrújula.

— El sufijo diminutivo dominante es -ico.

— Se emplea mucho la partícula pues.

La raya puede sustituirse, en estos casos, por letras con paréntesis, números u otros signos.

Diferencias entre el uso del paréntesis, raya y coma:
https://www.mundopalabras.es/blog/parentesis-rayas-o-comas/ 

Actividad

Añade incisos en estas oraciones usando la raya.
a. Los participantes en el torneo se alojan en ese hotel.
b. El grupo de teatro estrena su obra este sábado.
c. Los invitados vendrán a partir de las 6h. 
 

EL PARÉNTESIS

Usos del paréntesis:
Las asambleas (la última duró casi cuatro horas sin descanso) se celebran en el salón de actos.
El mazapán (una pasta de almendras con clara de huevo y azúcar) es mi dulce favorito.

El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes.
Toda su familia nació en Guadalajara (México).
"Lo bueno, si breve, dos veces bueno" (Gracián).
La OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo) ha decidido aumentar la producción de crudo.

Pensé que él no pudo ver mi sonrisa (...) por lo negra que estaba la noche.
** Es más frecuente el uso de corchetes [...].

BERNARDA. (Golpeando con el bastón el suelo). ¡No os hagáis ilusiones de que vais a poder conmigo!

Los libros podrán encontrarse en los lugares siguientes:
a) En los estantes superiores.
b) En los armarios de la biblioteca principal.

 En el documento se indicará(n) el (los) día(s) en que haya tenido lugar la baja; Se necesita chico(a) para repartir pedidos.

Actividad

Añade entre paréntesis la información que consideres adecuada. 
a. Pablo Picasso ______________________  es autor del Guernica.
b. En 2015 se trasladaron a vivir a Venecia ______________________.
c. La RAE ________________________  se fundó en 1717.
d. Miguel de Cervantes _____________________  murió en 1616.

DEBERES PARA EL 18 DE ABRIL

1º Leed el texto "Aquel verano" de las págs 22 y 23.
2º Realizad las actividades de la pág. 23. Copiad los enunciados.
Ej. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12 y 13 (ocho líneas mínimo).

El sueño de una noche de verano

Escribirás una narración que no supere las tres páginas. En homenaje al dramaturgo William Shakespeare (1564-1616), tu relato se titulará como una de sus obras, El sueño de una noche de verano (1595).

Empezarás el relato en clase y lo acabarás en casa. Como bien sabes, te pondré una nota que será importante para el resultado final de trimestre y de curso. Es opcional presentarlo al concurso literario de Sant Jordi.

Pasos que debes seguir en la creación de tu narración:

1º Planifica (lluvia de ideas):

- Narrador: Interno (1ª persona) o externo omnisciente u objetivo (3ª persona).

- Personajes:
Principales.
Secundarios.

- Estructura de la historia: ¿seguirás el orden de planteamiento, nudo y desenlace? ¿En qué momento comienza el nudo (conflicto)? ¿El final es abierto o cerrado?

- Espacio: lugares en los que va a transcurrir la historia.

- Tiempo: en qué época está ambientada la historia (época actual, en el futuro, en el siglo XVII...).

2º Redacta el borrador, mientras revisas lo que escribes.

3º Lee en voz alta tu relato y, si es posible, a un compañero, amigo o familiar. Rectifica lo que consideres oportuno.

4º Redacta la versión definitiva de tu relato.

5º Finalmente, vuelve a leer el texto para comprobar que sea correcto. 


Consejos de escritura:

* El inicio de tu cuento debe cautivar al lector.
* Puedes inspirarte en hechos de la vida real.
* El planteamiento debe ser corto: enseguida surge el conflicto.
* Es importante crear suspense: no des toda la información al inicio. Dosifícala y lleva al lector hasta la última palabra.
* Céntrate en la acción: en un relato no hay espacio para largas descripciones.
* Intenta que al final de tu texto haya un giro, un golpe de efecto, una sorpresa.
* El título también es importante: debe sugerir, intrigar, arrojar nueva luz sobre el relato una vez que se haya terminado su lectura.

Cuestiones de ortografía, léxico, gramática y signos de puntuación:

- Revisa bien las faltas de ortografía, principalmente las que figuran en la cartulina.
- Haz uso del diccionario para diversificar el vocabulario (wordreference de sinónimos).
- Lee el texto en voz alta, y coloca las comas y puntos adecuados para señalar las pausas. 
Recuerda que los diálogos se redactan así:
- ¿Qué deseas- le pregúntó Luisa.
- Sólo hablar contigo.
- ¡Ya hemos hablado! -gritó la muchacha-. No quiero volver a tratar el mismo tema.
- Bueno -se resignó- como tú creas. 

 Los signos de interrogación y de exclamación van al principio y al final de cada oración.

SEGUNDO CONTROL

Léxico:
- La polisemia y la homonimia. Pág. 89.
Palabras monosémicas y polisémicas.
Definición de palabras polisémicas y homónimas.
Saber diferenciar las palabras polisémicas de las homónimas.
Las palabras homófonas y homógrafas.

Ortografía:
- Homófonos con b o con v. Pág. 103. 
Teoría y ejercicios.
- La ll y la y. Pág. 104.
Teoría y ejercicios.
¿Qué es el yeísmo?
- La letra x. Pág. 105.
Teoría y ejercicios.

Gramática:
- Sujeto y predicado. Págs 127 a 129. La teoría también figura en el blog.
¿Cuáles son los constituyentes de la oración?
Definición de sujeto y predicado.
¿Cómo encontrar el sujeto de una oración?
Clases de sujeto: sujeto expreso y sujeto tácito (elíptico).
Clases de oraciones impersonales.
El predicado nominal. Los verbos copulativos.
Volver a realizar los ejercicios.

Literatura:
- La métrica. Págs 170 y 171.
¿De qué depende el ritmo del verso?
Explica las normas del cómputo de los versos.
Indica las diferencias entre los versos de arte menor y los de arte mayor.
¿Qué nombre reciben los versos de ocho sílabas? ¿Y los de catorce?
¿Qué es la rima?
¿Qué dos tipos de rima hay? Explícalos.
Explica cómo se señala gráficamente la rima de un poema.
¿Qué es un verso suelto?

- Las estrofas. Págs 174 y 175.
Definición de estrofa.
Clases de estrofas:
  http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/estrofas.htm

- Pareado.
- Terceto.
- Cuarteto.
- Redondilla.
- Serventesio.
- Cuarteta.
- Lira.
Poemas:
- Soneto.
- Romance


Definición de poema. 
 



 

YA ESTÁN EN NUESTRA BIBLIOTECA

Cuando me veas de LAURA GALLEGO

Sinopsis:

¿Quién o qué es? ¿Qué intenciones tiene? ¿Una amenaza desconocida o una luz en la oscuridad? ¿Tiene algo que ver con el caso del “chico de la azotea”?
Extraños sucesos inexplicables. Un secreto. Una muerte repentina. Una investigación. ¡Descubre qué hay detrás!

Dos velas para el diablo de LAURA GALLEGO

Sinopsis:
Una batalla mucho más antigua que el ser humano parece tener, al fin, un claro vencedor. Pero en los albores del siglo XXI, Cat, la hija de un ángel, está dispuesta a desafiar a los mismos demonios con tal de vengar el asesinato de su padre.

El fuego en el que ardo de MIKE LIGHTWOOD

 
 Sinopsis:
 Ser gay puede complicarte mucho la vida.
¿Todas esas películas y series que te cuentan lo maravilloso que es ser gay? ¿Estar rodeado de compañeros modernos en el instituto que te quieren como eres? ¿Padres que te apoyan incondicionalmente?
Todo mentira. La realidad no es esa. Al menos, no la del protagonista de esta historia, que vive un auténtico infierno por culpa de aquellos que no lo aceptan como es.

EJERCICIOS SUJETO Y PREDICADO

1.     Copia el sujeto e indica el núcleo.

En el tercer piso está el despacho del director.

Este año han hecho muchas reformas.

Los pendientes se los regaló mi prima.

A las ocho llegaron mis hermanos a casa.

Me interesa mucho la novela negra.

Los soldados ahuyentaron a los indios.

En Ruanda varios guerrilleros secuestran a dos religiosas españolas.

Los ladrones forzaron la puerta con una barra de hierro.

Escuchaba las explicaciones del profesor atentamente.

Ese profesor ha recogido abundantes datos para su conferencia.

Ese niño con el pelo tan rubio parece extranjero.

¿Qué tal estás?

Ella apenas recuerda su infancia.

Ten cuidado con las abejas.

La semana pasada acabaron las vacaciones.

 2. ¿Cuáles de las siguientes estructuras puede ser el sujeto en la oración “Caminábamos rápido”?

a.    Juan.

b.    Juan y Pedro.

c.    Juan y yo.

d.    Juan, Pedro y yo.

3.    Completa con un verbo copulativo y un complemento. Subraya el predicado nominal.

Ejemplo:

Las sandalias de cuero son resistentes.

-       El AVE de Barcelona………………………………………………………………..

-       La capital de Francia ……………………………………………………………….

-       Estos pasteles ……………………………………………………………………….

-       La bebida …………………………………………………………………………….

-       El chico del sombrero oscuro ……………………………………………………..

4.    Indica la oración con sujeto expreso, sujeto tácito (o elíptico) y la oración impersonal.

a. En la pared había una cabeza de toro.

      b. Estudia cada tarde en la biblioteca.

c. Blanca ha escrito un poema de amor.

     a. Se come muy bien en este hotel.

       b. Quizá Miguel no llegue a tiempo a la reunión.

     c. Mañana escribiré un detallado informe médico.

    a.  Todo el mundo me miró descaradamente por mi peinado.

    b.  Ahora anochece más tarde.

    c.  A Ramón le han dado una buena noticia esta mañana.

     

     a. Han llegado mis padres. 

     b. En verano, hace mucho calor por la noche.

     c.  Los martes y los jueves, juega a fútbol.