Fecha de entrega: primer día de clase.
Lectura de las páginas 20 y 21 del libro de texto.
Realiza las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,9 y 10.
lunes, 16 de diciembre de 2019
domingo, 8 de diciembre de 2019
CONTENIDO DEL SEGUNDO EXAMEN
La descripción. Pág. 23 y siguientes.
- Definición.
- Tipos de descripción según el tema.
- Tipos de descripción según el punto de vista del autor: objetiva y subjetiva.
El sintagma nominal. Pág. 30 y sigs.
- Definición.
- Estructura del sintagma nominal.
- El núcleo del sintagma nominal.
- Morfemas flexivos, derivativos y apreciativos.
- Actividades.
La narración. Pág. 45 y sigs.
- Elementos de la narración.
- El narrador: definición y tipos.
- La acción: definición. Estructura externa e interna.
- Los tiempos verbales en la narración: presente, pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto del modo indicativo.
- Los personajes: clases.
Sinónimos. Pág. 49.
- Definición.
- Clases de sinónimos.
- Estudiad las actividades de la página 49.
Antónimos. Pág. 50.
- Definición.
- Clases de antónimos.
- Estudiad las actividades de la página 50.
Homófonos con B/V. Pág. 179.
- Definición de palabras homófonas.
- Estudiar las actividades 22 y 23 de la pág. 179.
Se escriben con G... Pág. 180.
- Teoría y práctica.
- Definición.
- Tipos de descripción según el tema.
- Tipos de descripción según el punto de vista del autor: objetiva y subjetiva.
El sintagma nominal. Pág. 30 y sigs.
- Definición.
- Estructura del sintagma nominal.
- El núcleo del sintagma nominal.
- Morfemas flexivos, derivativos y apreciativos.
- Actividades.
La narración. Pág. 45 y sigs.
- Elementos de la narración.
- El narrador: definición y tipos.
- La acción: definición. Estructura externa e interna.
- Los tiempos verbales en la narración: presente, pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto del modo indicativo.
- Los personajes: clases.
Sinónimos. Pág. 49.
- Definición.
- Clases de sinónimos.
- Estudiad las actividades de la página 49.
Antónimos. Pág. 50.
- Definición.
- Clases de antónimos.
- Estudiad las actividades de la página 50.
Homófonos con B/V. Pág. 179.
- Definición de palabras homófonas.
- Estudiar las actividades 22 y 23 de la pág. 179.
Se escriben con G... Pág. 180.
- Teoría y práctica.
jueves, 5 de diciembre de 2019
LOS TIEMPOS VERBALES EN LA NARRACIÓN
Conjuga los verbos que tienes a continuación. Consulta las páginas 102 y siguientes de tu libro de texto o la RAE.
Verbo Presente Pret. perfecto simple Pret. imperfecto (Modo indicativo)
(1ª persona del singular)
Amar
Almorzar
Temer
Ser
Partir
Traducir
(2ª persona del singular)
Dar
Poner
Saber
Dormir
(3ª persona del singular)
Pensar
Hacer
Querer
Pedir
(1ª persona del plural)
Averiguar
Tener
Leer
Construir
(2ª persona del plural)
Andar
Caber
Venir
Decir
(3ª persona del plural)
Estar
Haber
Ir
Conducir
Verbo Presente Pret. perfecto simple Pret. imperfecto (Modo indicativo)
(1ª persona del singular)
Amar
Almorzar
Temer
Ser
Partir
Traducir
(2ª persona del singular)
Dar
Poner
Saber
Dormir
(3ª persona del singular)
Pensar
Hacer
Querer
Pedir
(1ª persona del plural)
Averiguar
Tener
Leer
Construir
(2ª persona del plural)
Andar
Caber
Venir
Decir
(3ª persona del plural)
Estar
Haber
Ir
Conducir
domingo, 1 de diciembre de 2019
LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES
Pág. 52 actividad 10
Subraya los sustantivos y completa con determinantes. Luego indica la clase de determinante.
a. ____ tren llegará a ______ hora.
b. Todas ______ pruebas serán analizadas por _______ detectives.
c. Quiero ______ café y _____ trozo de ______ tarta de limón que acaba usted de servir.
d. No quiero ____ camisa sino la otra.
e. Son _____ magníficas novelas. Una es de ciencia ficción y la otra es romántica.
f. Lorena ha escrito _____ cuento de misterio. Creo que va a tener éxito con el relato.
g. Le llama por teléfono _____ mujer, señor Sánchez.
h. ______ amigos acaban de marcharse y os han dejado _____ número de teléfono.
i. _______ comportamiento y ______ palabras no te benefician en nada.
Actividad 11
Subraya con distinto color los pronombres y los determinantes.
a. Hay dos nuevos empleados.
b. No pongas más pasteles. Con dos es suficiente.
c. Esta caja está rota, pero aquella no.
Pág. 53 actividad 17
Completa con formas contractas del artículo y explica cómo se forman.
Vengo ____ paseo en bici y ahora me voy _____ polideportivo.
TEORÍA DE LAS CLASES DE PALABRAS:
Resumen:
http://es.scribd.com/doc/28350768/Analisis-morfologico
Información ampliada:
http://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/morfologia.htm
ACTIVIDADES
1. Indica la clase de palabra de las oraciones siguientes. Antes deberías leer la "Teoría de las clases de palabras".
Ejemplo: Mi bolsa de deporte es de plástico.
Mi: determinante posesivo.
bolsa: nombre.
de: preposición.
deporte: nombre.
es: verbo.
de: preposición.
plástico: nombre.
1. El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria.
2. Juan siempre fue un nadador audaz.
3. Ese empresario es muy generoso.
4. Los buenos deportistas no fuman.
5. Acabé los problemas matemáticos en un santiamén.
6. En la casa hay cinco lámparas y todas están encendidas.
7. Este gato y mi perra Laika están enfermos desde ayer.
8. Todos los días cojo tres autobuses para llegar al trabajo; todos suelen llegar tarde.
9. La cantante ha obtenido muchos éxitos durante su gira por América.
10. No se lo he contado todavía.
11. A Luis le entregó una carta urgente su secretaria.
12. A mí me gustan los despertadores.
13. Si quieres, te explico la verdad.
14. Aquella alumna que está sentada al fondo ha ganado varios concursos de matemáticas.
- Me encanta el baloncesto y todos los deportes en general.
- Nunca he practicado el esquí acuático.
- Les pedí tres ejemplares de la revista, pero sólo me dieron dos.
- ¿Qué color te gusta más? ¿Qué me dices?
- Luisa está muy nerviosa desde ayer.
- El hoy supone nuestra principal preocupación.
- Muy pronto todos podremos ver esa película.
- Nuestro instituto está detrás del ayuntamiento.
2. Indica la categoría gramatical de la palabra subrayada y justifica tu elección. (Consulta la fotocopia y el libro de texto, de la pág. 115 a la pág. 120).
a. Vamos hacia tu casa.
b. Habla y escribe en francés.
c. ¡Ah, esto funciona así!
d. Las paredes de mi habitación son blancas.
Es una gran persona.
e. Miguel ha encontrado un buen trabajo.
f. Ayer los alumnos se comportaron bien.
g.Los niños tienen mucha imaginación.
h. Los amigos son importantes.
Tengo bastante azúcar.
i. He comprado un kilo de azúcar, ¿hay bastante?
¿Me viste a mí?
3.¿Cuáles son las categorías gramaticales variables? ¿Y las invariables?
4. Copia las oraciones siguientes e indica si aparece un determinante indefinido, pronombre indefinido o adverbio de cantidad; subráyalo.
Ejemplos:
Tengo demasiadas dudas; en cambio, tú tienes pocas. Siempre pregunto mucho.
det. pron. adv.
a. Tengo muchas dudas.
b. ¿Me aclaras alguna?
c. Estoy bastante preocupado.
d. Han aprobado bastantes.
e. Falta poco para el examen.
f. Tienes pocas faltas.
g. No quiero alargarme mucho, ya tenéis muchas oraciones.
h. No necesito más camisas nuevas, ya me compraste muchas.
i. He hecho pocos ejercicios hoy, pero tengo demasiados para mañana.
j. Se te nota que has dormido poco esta noche.
ACTIVIDAD ADAPTACIÓN.
Indica los sustantivos, adjetivos, determinantes, verbos y preposiciones de las oraciones siguientes:
- La profesora de japonés es simpática.
- La historia de la humanidad es el título de este libro.
- Javier ha comprado un bonito reloj de bolsillo.
- Las camas de casa son blandas y cómodas.
- Este año consiguió tres medallas de oro.
- A mis pies dormían dos perros.
Cuestionarios sobre categorías gramaticales.
https://www.blinklearning.com/Cursos/c83880_c216670__Test_sobre_categorias_gramaticales.php
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/935931/categorias_gramaticales_quiz.htm
https://www.goconqr.com/p/3801924-evaluaci-n-sobre-categorias-gramaticales-quizzes
Actividades interactivas.
1.
http://www.xtec.cat/~jgenover/suspron1.htm
2. http://www.xtec.cat/~jgenover/gracat1
3.
http://www.xtec.cat/~jgenover/catgram1.htm
5.
http://www.xtec.cat/~jgenover/catgram6.htm
Crucigrama morfológico
http://www.xtec.cat/~jgenover/crumorf.htm
Subraya los sustantivos y completa con determinantes. Luego indica la clase de determinante.
a. ____ tren llegará a ______ hora.
b. Todas ______ pruebas serán analizadas por _______ detectives.
c. Quiero ______ café y _____ trozo de ______ tarta de limón que acaba usted de servir.
d. No quiero ____ camisa sino la otra.
e. Son _____ magníficas novelas. Una es de ciencia ficción y la otra es romántica.
f. Lorena ha escrito _____ cuento de misterio. Creo que va a tener éxito con el relato.
g. Le llama por teléfono _____ mujer, señor Sánchez.
h. ______ amigos acaban de marcharse y os han dejado _____ número de teléfono.
i. _______ comportamiento y ______ palabras no te benefician en nada.
Actividad 11
Subraya con distinto color los pronombres y los determinantes.
a. Hay dos nuevos empleados.
b. No pongas más pasteles. Con dos es suficiente.
c. Esta caja está rota, pero aquella no.
Pág. 53 actividad 17
Completa con formas contractas del artículo y explica cómo se forman.
Vengo ____ paseo en bici y ahora me voy _____ polideportivo.
TEORÍA DE LAS CLASES DE PALABRAS:
Resumen:
http://es.scribd.com/doc/28350768/Analisis-morfologico
Información ampliada:
http://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/morfologia.htm
ACTIVIDADES
1. Indica la clase de palabra de las oraciones siguientes. Antes deberías leer la "Teoría de las clases de palabras".
Ejemplo: Mi bolsa de deporte es de plástico.
Mi: determinante posesivo.
bolsa: nombre.
de: preposición.
deporte: nombre.
es: verbo.
de: preposición.
plástico: nombre.
1. El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria.
2. Juan siempre fue un nadador audaz.
3. Ese empresario es muy generoso.
4. Los buenos deportistas no fuman.
5. Acabé los problemas matemáticos en un santiamén.
6. En la casa hay cinco lámparas y todas están encendidas.
7. Este gato y mi perra Laika están enfermos desde ayer.
8. Todos los días cojo tres autobuses para llegar al trabajo; todos suelen llegar tarde.
9. La cantante ha obtenido muchos éxitos durante su gira por América.
10. No se lo he contado todavía.
11. A Luis le entregó una carta urgente su secretaria.
12. A mí me gustan los despertadores.
13. Si quieres, te explico la verdad.
14. Aquella alumna que está sentada al fondo ha ganado varios concursos de matemáticas.
- Me encanta el baloncesto y todos los deportes en general.
- Nunca he practicado el esquí acuático.
- Les pedí tres ejemplares de la revista, pero sólo me dieron dos.
- ¿Qué color te gusta más? ¿Qué me dices?
- Luisa está muy nerviosa desde ayer.
- El hoy supone nuestra principal preocupación.
- Muy pronto todos podremos ver esa película.
- Nuestro instituto está detrás del ayuntamiento.
2. Indica la categoría gramatical de la palabra subrayada y justifica tu elección. (Consulta la fotocopia y el libro de texto, de la pág. 115 a la pág. 120).
a. Vamos hacia tu casa.
b. Habla y escribe en francés.
c. ¡Ah, esto funciona así!
d. Las paredes de mi habitación son blancas.
Es una gran persona.
e. Miguel ha encontrado un buen trabajo.
f. Ayer los alumnos se comportaron bien.
g.Los niños tienen mucha imaginación.
h. Los amigos son importantes.
Tengo bastante azúcar.
i. He comprado un kilo de azúcar, ¿hay bastante?
¿Me viste a mí?
3.¿Cuáles son las categorías gramaticales variables? ¿Y las invariables?
4. Copia las oraciones siguientes e indica si aparece un determinante indefinido, pronombre indefinido o adverbio de cantidad; subráyalo.
Ejemplos:
Tengo demasiadas dudas; en cambio, tú tienes pocas. Siempre pregunto mucho.
det. pron. adv.
a. Tengo muchas dudas.
b. ¿Me aclaras alguna?
c. Estoy bastante preocupado.
d. Han aprobado bastantes.
e. Falta poco para el examen.
f. Tienes pocas faltas.
g. No quiero alargarme mucho, ya tenéis muchas oraciones.
h. No necesito más camisas nuevas, ya me compraste muchas.
i. He hecho pocos ejercicios hoy, pero tengo demasiados para mañana.
j. Se te nota que has dormido poco esta noche.
5. Sustituye por un
pronombre personal las palabras destacadas en negrita y subráyalos. Indica los pronombres enclíticos (decírselo).
Alicia, Juan e Inés son simpatiquísimos. Ellos
Jose y yo iremos de viaje a
Suiza en verano.
Antonio compró en el quiosco
las últimas revistas de moda.
Los trabajadores se amontonaban ante
las puertas de la fábrica.
Manda
los libros a Alicia tan pronto como puedas.
Yo
me tapé los oídos y bajé la cabeza.
Olvidé
felicitar a mi tía por su santo.
Ayudaré
a mi amigo tanto como pueda.
Encontré
el teléfono descolgado.
Hay
que enviar el paquete a Luis.
Puedes
pedir a Pedro el dinero.
6. DEMOSTRATIVOS: distingue los determinantes de los pronombres.
Aquel es más grande que este velero.
Esos se posarán en esta zona de la orilla.
En este tarro caben menos galletas que en ese.
Coloca esas camisas en estos cajones.
Dame esa de allí.
Aquel libro está más interesante que éste.
7. LAS LOCUCIONES ADVERBIALES
- Escribe en tu cuaderno la locución adverbial y sustitúyela por un adverbio.
a. Los arquitectos recorrieron el edificio de cabo a rabo.
b. Acabó las tareas en un santiamén.
c. Tal vez elija dos bolsos.
LAS LOCUCIONES PREPOSICIONALES
7. LAS LOCUCIONES ADVERBIALES
- Escribe en tu cuaderno la locución adverbial y sustitúyela por un adverbio.
a. Los arquitectos recorrieron el edificio de cabo a rabo.
b. Acabó las tareas en un santiamén.
c. Tal vez elija dos bolsos.
LAS LOCUCIONES PREPOSICIONALES
Las pinturas están debajo de la mesa.
Tu casa está enfrente de la mía.
Deja los libros encima de la mesa.
ACTIVIDAD ADAPTACIÓN.
Indica los sustantivos, adjetivos, determinantes, verbos y preposiciones de las oraciones siguientes:
- La profesora de japonés es simpática.
- La historia de la humanidad es el título de este libro.
- Javier ha comprado un bonito reloj de bolsillo.
- Las camas de casa son blandas y cómodas.
- Este año consiguió tres medallas de oro.
- A mis pies dormían dos perros.
Cuestionarios sobre categorías gramaticales.
https://www.blinklearning.com/Cursos/c83880_c216670__Test_sobre_categorias_gramaticales.php
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/935931/categorias_gramaticales_quiz.htm
https://www.goconqr.com/p/3801924-evaluaci-n-sobre-categorias-gramaticales-quizzes
Actividades interactivas.
1.
http://www.xtec.cat/~jgenover/suspron1.htm
2. http://www.xtec.cat/~jgenover/gracat1
3.
http://www.xtec.cat/~jgenover/catgram1.htm
5.
http://www.xtec.cat/~jgenover/catgram6.htm
Crucigrama morfológico
http://www.xtec.cat/~jgenover/crumorf.htm
EL GÉNERO NARRATIVO. LOS PERSONAJES
1. Recuerda algún libro, relato, película, serie, novela gráfica...
Resume el mejor final.
2. Elige un personaje y realiza la siguiente actividad.
a. Presentación del personaje: ¿cuál es su nombre? ¿Podrías explicar la importancia de su nombre? ¿en qué libro, relato, película, serie, cómic, manga... aparece?
b. Personaje principal (protagonista o antagonista) o secundario.
c. Personaje realista o fantástico.
d. Personaje plano o redondo.
Plano: ¿a qué idea responde: malvado, héroe, avaro...); ¿qué papel desempeña en la historia? ¿Qué relación mantiene con los otros personajes?
Redondo: explica la complejidad psicológica del personaje; ¿cómo evoluciona a lo largo de la historia? ¿Qué relación mantiene con los otros personajes?
Resume el mejor final.
2. Elige un personaje y realiza la siguiente actividad.
a. Presentación del personaje: ¿cuál es su nombre? ¿Podrías explicar la importancia de su nombre? ¿en qué libro, relato, película, serie, cómic, manga... aparece?
b. Personaje principal (protagonista o antagonista) o secundario.
c. Personaje realista o fantástico.
d. Personaje plano o redondo.
Plano: ¿a qué idea responde: malvado, héroe, avaro...); ¿qué papel desempeña en la historia? ¿Qué relación mantiene con los otros personajes?
Redondo: explica la complejidad psicológica del personaje; ¿cómo evoluciona a lo largo de la historia? ¿Qué relación mantiene con los otros personajes?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)