ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN

1. Consulta el enlace que tienes a continuación para conocer el uso de la tilde diacrítica.

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/diacri.htm 


Construye una oración en la que se vea el significado de las siguientes palabras:
- Té
- Te
- Sé 
- Se
- Dé
- De
- Más
- Mas
- Qué
- Por qué
- Porque

2. Escribe H intercalada en las siguientes palabras.

Veículo – alcool – búo – coete – proibir – aorrar – cacauete – zanaoria – almoada – aora – reén

3. Escribe cinco palabras, como mínimo, que empiecen por hie- y hue- (diez, en total). 

Ejercicios de léxico

Diccionario de sinónimos y antónimos.
https://www.wordreference.com/sinonimos/

1. Sustituye la palabra destacada por un sinónimo. Copia las oraciones con la palabra en negrita.
a. Es preciso acatar sus órdenes. 
b. Ahí dice que se ha de insertar una moneda.
c. ¡Cuánto anhelaba que llegara ese día! 
d. Hizo un somero repaso de lo tratado en clase.
e. Nadie puso objeciones a su trabajo.
f. Han decidido aplazar la reunión.
g. Su último negocio le reportó grandes beneficios.
h. Los bomberos lograron sofocar el incendio. 
i. Este asunto no nos incumbe a nosotros. 
j. Su retraso trastocó todos los planes. 

2. Clasifica las siguientes parejas de antónimos en excluyentes, graduados y recíprocos:
blanco-negro, abierto-cerrado, suegra-nuera, alto-bajo, nacer-morir

3. Ordena los sinónimos de estas series. según la intensidad significativa (de menor a mayor):
a. diminuto, enano, pequeño.
b. descomunal, grande, voluminoso.
c. apenado, desolado, triste.
d. bueno, excelente, valioso.

4. Forma tríos de sinónimos con los verbos que aparecen en las columnas:
Acelerar         Agrandar          Socorrer
Acercar          Amparar           Dilatar
Aclarar           Aproximar        Lisonjear
Adular            Avivar              Dilucidar
Ampliar          Clarificar          Apresurar
Ayudar           Halagar           Arrimar

5. Completa las siguientes oraciones con sinónimos de las palabras entre paréntesis.
a. Hemos ........................................  (cortado) el rosal del jardín.
b. Conduce demasiado ....................... (rápido).
c. Fuimos a un restaurante y ........................... (degustamos) productos típicos.
d. El partido terminó con el ........................  (éxito) de nuestro equipo.
e. Nos gusta ...................................  (andar) por el campo.
f. Fuimos al teatro pero la sala estaba .......................... (llena).
g. Pedí un ............................. (trozo) de esa tarta de chocolate.

6. Sustituye la palabra en negrita por un antónimo.
a. Los espectadores le aplaudieron.
b. Caminaba entre la vanguardia del ejército.
c. Ha preferido omitir sus nombres.
d. Ha rehusado la invitación.
e. Derrocha casi todo lo que gana.
f. Anuncian lluvias en la mitad oriental.
g. Le han otorgado la beca que había solicitado.
h. Esta tarde se reanudarán las clases.
i. Los precios se han encarecido.

CREACIÓN DE ESTROFAS

 En parejas, escribid un pareado: dos versos de arte menor (aa) o mayor (AA) y con rima consonante.

A continuación, escribid una estrofa de cuatro versos: cuarteto, serventesio, redondilla o cuarteta. 

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/estrofas.htm

 

Diccionario de rimas 

https://www.cronopista.com/onlinedict/index.php?word=casa&type=c&silables=I&orderBy=R&begining=I&category=0 

LA RIQUEZA DE LA COMA

LA MÉTRICA: EL VERSO, LAS ESTROFAS Y EL POEMA

Volverán las oscuras golondrinas, de Gustavo Adolfo Bécquer

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.

Pero aquellas que el  vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres…
¡esas… no volverán!

 

La MÉTRICA de un poema: la métrica se ocupa del verso y de sus combinaciones. El verso es cada una de las líneas que componen una poesía.

a) LA MEDIDA DE LOS VERSOS:
Consiste en contar el número de sílabas de cada verso.

Ejemplo: To-das las no-ches  5 sílabas.

A la hora de contar las sílabas, se tiene en cuenta:
* Sinalefa:
Ej.
La pla-za tie-ne ~u-na to-rre 8
La ni-ña~y la ma-dre 6
Y~ho-ras  2

 
* La acentuación de la última palabra:

Ej.:
To-do su co-ra-zón 6+1= 7 LA ÚLTIMA PALABRA ES AGUDA
En su cos-ta-do 5  LLANA
Co-mo los pá-ja-ros  6-1 = 5   ESDRÚJULA


CLASES DE VERSOS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS.
a. Los versos de arte menor son los que tienen entre dos y ocho sílabas.
b. Los versos de arte mayor son los que tienen nueve o más sílabas.

Licencias poéticas:
1. Diéresis: 
La diéresis es la separación de las dos letras de un diptongo en dos sílabas para los efectos de la medida de los versos. La diéresis implica una ruptura en la pronunciación normal de una palabra, por lo que coloca especial énfasis en dicha palabra. Su uso no es frecuente en poesía. Se señala colocando una diéresis, dos puntos (ï-ü), sobre la vocal afectada. 

 No só-lo_en pla-ta_o vï-o-la tron-ca-da

2. La sinéresis: 

 La sinéresis es una licencia poética opuesta a la diéresis; es decir, sinéresis es la unión en una sílaba de dos vocales fuertes que gramaticalmente pertenecen a sílabas diferentes. Mientras la diéresis es un recurso culto que produce una pronunciación anómala, la sinéresis se aproxima más al leguaje popular relajado. Su uso es infrecuente. 

Con mo-vi-mien-to rít-mi-co se ba-lan-cea_el ni-ño

b) LA RIMA:
Consiste en la igualdad o semejanza de sonidos entre dos o más versos a partir de la última vocal acentuada.
Clases de rima.
1. Rima consonante:
Ej.:
 los perros ladran, un chico grita  A
y una muchacha gorda y bonita   A

2. Rima asonante.
Ej.:
 y romper en llanto el Niño,  a
y el establo se hizo vivo        a

* Verso suelto: se ajusta al número de sílabas pero no tiene rima.
Ej:

Caminaban con esmero
Buscando lo primero
Al no encontrarlo
Decidieron dejarlo
Para buscarlo después -

* Verso libre: no se ajusta ni al número de sílabas ni a la rima.
Ej.:
Tu máscara azul 6-
de infantil inocencia 7-
tiene un reverso verde oscuro y áspero. 12-
Enroscan tu lengua 6-
la falsa acusación y la mentira; 11-
se suicida en tu boca un corazón de niño. 13-
No amanece 4-
en tus ojos velados, fríos. 9-

ESQUEMA MÉTRICO DE UN POEMA
Para realizar la métrica de un poema, se tiene en cuenta la medida de los versos y la rima.
Ej:
En el corazón tenía  8 a

la espina de una pasión; 7+1 = 8 b

logré arrancármela un día: 8 a

ya no siento el corazón  7 + 1 = 8 b

Estrofa: es una cuarteta.

CLASES DE VERSOS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS: pág. 211.

CLASES DE ESTROFAS: págs 212 y 213.

ACTIVIDADES. LA MÉTRICA

 

ACTIVIDAD 1. Medida de los versos: copia las estrofas que tienes a continuación y cuenta el número de sílabas de cada verso.

Te llaman: porvenir,

y esperan que tú llegues

como un animal manso

a comer en su mano.

Pero tú permaneces

más allá de las horas…

 ¡Dejadme llorar aquí

Sobre esta piedra sentado,

castellanos,

mientras que llenan las mozas,

de agüita fresca los cántaros!

ACTIVIDAD 2. Haz el análisis métrico de las siguientes estrofas: medida de los versos y rima.
Di la estrofa (*), consultando este enlace http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/estrofas.htm

No será cual los álamos cantores
que guardan el camino y la ribera
habitado de pardos ruiseñores. 

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El corazón afloja su latido
y la sangre da vueltas en su noria
de paso se entretiene con la historia
y el amor no está insomne ni dormido.  

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La primavera ha venido.

Nadie sabe como ha sido.

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Me duele este niño hambriento
como una grandiosa espina
y su vivir ceniciento
revuelve mi alma de encina.

 

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El aire del almena

cuando yo sus cabellos esparcía,

con su mano serena,

en mi cuello hería,

y todos mis sentidos suspendía. 

 

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Yo soy aquel que ayer no más decía
el verso azul y la canción profana,
en cuya noche un ruiseñor había
que era alondra de luz por la mañana.

 

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Viajando en tierra lejana
Buscando de mi, sentido,
Sus ojos vi y de un latido
Mi alma renació lozana. 

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Recuerde el alma dormida,
avive el seso y despierte,
contemplando
cómo se pasa la vida,
cómo se viene la muerte
tan callando.



Formas poéticas 
Di el nombre de estas dos composiciones poéticas, la medida de los versos y la rima.

 
Diligencia de Carmona,
la que por la vega pasas
caminito de Sevilla
con siete mulas castañas,
cruza pronto los palmares,
no hagas alto en las posadas,
mira que tus huellas huellan
siete ladrones de fama.
Diligencia de Carmona,
la de las mulas castañas. 

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Un soneto me manda hacer Violante
que en mi vida me he visto en tanto aprieto;
catorce versos dicen que es soneto;
burla burlando van los tres delante.

Yo pensé que no hallara consonante,
y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando,
y parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoy en el segundo, y aun sospecho
que voy los trece versos acabando;
contad si son catorce, y está hecho.