ACTIVIDAD VOLUNTARIA

MORFOLOGÍA

Resuelve las actividades de los siguientes enlaces y copia las respuestas en tu cuaderno; te serán útiles como repaso del próximo examen.
Puedes presentar las actividades que quieras.


http://www.xtec.cat/~jgenover/catgram1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/catgram6.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/gracat1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/prepos1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/prepos1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/clasdet1.htm

http://www.xtec.cat/~jgenover/suspron1.htm

ACTIVIDAD VOLUNTARIA. BÉCQUER

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

Las actividades voluntarias pueden presentarse después de las vacaciones de Navidad. 

Redacta solo lo que entiendas; no copies sin comprender el significado del texto.
 
ACTIVIDAD VOLUNTARIA I

Copia y contesta las siguientes preguntas. 
1. ¿En qué año nació y murió Bécquer?¿En qué lugar?
2. ¿Cuál era el nombre completo del escritor?
3. Añade datos destacados de su biografía.
4. ¿A qué movimiento literario pertenecía? ¿En qué siglo transcurre el movimiento literario? Explica las características de dicho movimiento.
5. ¿Qué obras literarias escribió?
6. Busca las siguientes rimas de Bécquer y complétalas:

Rima XXI

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas

en mi pupila tu pupila azul.

 Rima XXXVIII
Los suspiros son aire y van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.

7. ¿Quién fue la musa del escritor?

8. La ajorca de oro es una leyenda. Escribe el título de cinco leyendas escritas por Bécquer.
9. Explica las semejanzas entre las leyendas La ajorca de oro y El monte de las ánimas.
10. Curiosidad: ¿En qué billetes apareció la imagen de Bécquer?

 ACTIVIDAD VOLUNTARIA II
Trabajo y presentación oral sobre Bécquer.
- Biografía.
- Movimiento literario al que perteneció. Características.
- Obras.
- Características de su poesía.
- Características de las leyendas. 
- Argumento de tres leyendas. 
- Importancia de Bécquer en la literatura española.,

 ENLACES QUE TE PUEDEN SER ÚTILES:

Biografía de Bécquer:

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/becquer.htm 

Biografía de Becquer:
http://www.cervantesvirtual.com/portales/gustavo_adolfo_becquer/ 

Características de las Leyendas:
 https://raquelpelayo.wordpress.com/2011/11/17/las-leyendas-de-becquer/ 

Características del movimiento literario y argumento de las leyendas:
https://es.wikipedia.org/wiki/Leyendas_de_B%C3%A9cquer 

Características de su poesía:
http://lenguadosdelpisuena.blogspot.com.es/2011/11/becquer-temas-y-estilo-de-las-rimas.html 

Las rimas:
http://ciudadseva.com/autor/gustavo-adolfo-becquer/poemas/ 



 

TRABAJO SOBRE LA HIJA DE LA NOCHE

Copia las preguntas en tu cuaderno y contesta.
Las respuestas deben ser completas.

1. ¿Por qué Isabelle no tiene buena reputación entre la gente del pueblo?
2. ¿Quiénes eran los padres de Isabelle?
3. ¿Quién es Mijail? ¿Cómo es físicamente?
4. ¿Qué hizo el marqués de Latour cuando descubrió el idilio entre Isabelle y su hijo?
5. ¿Quién es el señor Chancel? ¿Cómo ayuda a Max?
6. ¿Qué libro descubre Max en el sótano de la casa de Isabelle?
7. ¿Qué información descubre el gendarme en la carta de Bronac?
8. ¿Por qué el marqués entregaba dinero a Isabelle?
9. ¿Qué pretende demostrar Isabelle con respecto a la bestia?
10. ¿Cuál había sido la causa de que Mijail perdiera la voz?
11. ¿Qué hace Max para calmar los ánimos de los habitantes de Beaufort?
12. Relata el final de la historia. 

ASESINATO EN EL ORIENT EXPRESS

Es la nueva adaptación cinematográfica de la novela de Agatha Christie.
SINOPSIS:
Durante un viaje en el legendario tren Orient Express, el detective belga Hercules Poirot investiga un asesinato cometido en el trayecto, y a resultas del cual todos los pasajeros del tren son sospechosos del mismo. (FILMAFFINITY)

Más información en:
https://www.filmaffinity.com/es/film166313.html

PREGUNTAS: Nunca seré tu héroe

Resume los capítulos indicados a continuación.
Criterios de evaluación:
- Información completa y verdadera de cada capítulo.
- Expresión escrita: puntuación, ortografía, léxico variado...
- Criterios de puntuación: dos puntos por capítulo.

Capítulo tres:
Palabras clave: discoteca / Andrés y su llegada a casa / el hermano mayor de Andrés.

Capítulo cuatro:
Andrés frente a sus padres (¿bronca?) / Paula / discurso de Andrés / el abuelo / encuentro con una chica (¿quién es?) en una cafetería / Andrés ayuda a la chica / hermana de Sara. 

Capítulo cinco:
Dani y su pelo / Dani y la clase de Historia / "subidón" de autoestima de Andrés

Capítulo siete:
Andrés y su compañero de trabajo / Retoñito / la profesora de Literatura / Belén y Andrés.

Capítulo nueve:
Andrés y los resultados académicos / reacción de sus padres.

LA PELÍCULA "WONDER"

Adaptación de la novela de R.J. Palacio que en España conocemos como 'La lección de August'. 

Sinopsis:
 Un niño de 10 años (Jacob Tremblay, conocido por 'La habitación') nacido con una  deformidad facial que le ha obligado a ser operado 27 veces de cirugía, se esfuerza por encajar en su nuevo colegio. (FILMAFFINITY) 
https://www.filmaffinity.com/es/film199669.html

Estreno en España: el 1 de diciembre.

LAURA GALLEGO

Los Guardianes de la Ciudadela llegan en 2018

Escrito por Laura Gallego el 19 noviembre 2017

 

¡Hoy traigo grandes noticias! Como muchos ya sabéis, en el último año y medio he estado trabajando en una nueva trilogía. Quería tener la serie muy avanzada antes de empezar a publicarla, para poder centrarme en la historia y para que los lectores no tengáis que esperar demasiado entre tomo y tomo. Por eso he tardado tanto en anunciar los principales detalles de este proyecto, pero ¡por fin! ha llegado el día de comunicaros que ya no es un proyecto, sino una realidad. La trilogía se titula Guardianes de la Ciudadela y  es una saga de fantasía juvenil. Como ya dije en otra ocasión, se desarrolla en un mundo duro y violento (“chungo” es la palabra que utilicé, si no recuerdo mal; dejémoslo en que es un lugar en el que a nadie le gustaría vivir). El primer volumen se titula El bestiario de Axlin (que es el nombre de uno de los personajes principales) y saldrá publicado en abril de 2018 por la editorial Montena, en España y en América Latina.

Y no habrá que esperar mucho para el segundo libro, porque ya está escrito también. Actualmente estoy trabajando en el tercero. Pero esa es otra historia y la reservaremos para otro post ;).

DEBERES

1. Clasifica las siguientes palabras según contengan diptongos, triptongos o hiatos.
aleteo - región - decaer - tuétano - atraer - acuífero - convoy - agüéis - rufián - ajetreo - recrear - platea - asteroide - Uruguay - caída.

 2. Clasifica las siguientes palabras según contengan diptongo, triptongo o hiato, y coloca la tilde cuando sea necesario.
estudiais - averigüeis - acentuais - baul - copieis - cambiais - tio - ciencia - geografia 
decia - Raul - rail - freir - transeunte - vehiculo - huida. 

3. Los hiatos y triptongos son muy frecuentes en los verbos, y debes tenerlos muy en cuenta a la hora de acentuar. Copia las siguientes oraciones y coloca la tilde cuando sea necesario.
a. Os prohibo que vayais a ese sitio.
b. Cuidate, que hara mucho frio cuando salgas.
c. Mañana me reuno con todos los que querais venir de excursion.
d. Aunque he leido una guia que describe perfectamente la zona, aún no me situo bien.
e. Os ha pedido que os quedeis el sabado en su casa. 

TEXTOS DE NUESTROS COMPAÑEROS

LA CREACIÓN DE UN PERSONAJE LITERARIO

SOL SÁNCHEZ de 2ºC

Cuando la vi, la niña estaba leyendo un grueso libro, parecido al libro que yo había perdido, pero no podía ser ese, mi libro era único, y lo había perdido.

La niña estaba debajo de un árbol, con la piel lila claro oscurecida por la penumbra. Su largo cabello púrpura estaba recogido en una coleta de caballo.

Parecía una niña solitaria y perseguida, y sujetaba el libro y lo cuidaba como si fuera su posesión más preciada.

Los otros niños del pueblo me habían dicho que un día había aparecido en el pueblo, sin nada más que un libro, seguramente el que se estaba leyendo ahora mismo.

Los muchachos también me habían dicho que, como había aparecido sola, sus madres les habían prohibido hablar con ella, así que no tenía amigos.

Me contaron que se pasaba los días leyendo bajo la sombra de los árboles o en el casino, comiendo. Así cada día.

-Buenos días niña.

-Lárguese. ¿no ve que estoy leyendo?. Y no me llame niña, tengo un nombre, ¿sabe? Me llamo Lyia

-Tranquilízate Lyia, solo soy tu tío. Quiero que me ayudes, he perdido mi libro, y sé que tú me puedes ayudar a encontrarlo.

-Mire señor, yo no tengo familia, y si quiere molestar a alguien no me moleste a mí. Yo estaba muy bien aquí leyendo. Así que, váyase, por favor.

- Muy bien, aunque yo creía que querrías saber más cosas sobre tus padres. Como ya veo que no, me voy-.Y así, sin más, me fui.

Lyia tardó unos segundos en coger una mochila, el libro que estaba leyendo y seguirme.

LAURA MOYA DE 2ºC

 

Siempre me han dicho que soy una chica del montón, de las que pasan desapercibidas por el colegio. Pero yo pienso lo contrario, porque nadie conoce cómo soy.

Tengo el pelo corto, liso y castaño, unos ojos azules como el cielo, dice mi madre que salí a mi padre, que murió cuando tan solo tenía 3 años. Soy delgada, no demasiado, y soy de estatura media.

Tengo tres hermanas: una mayor que yo de 17 años y dos hermanas gemelas de 8 años. Ahora mismo mi madre está casada con un señor que se llama Josh, que vino de Canadá hace unos años. Mi madre se llama Lisa, y lo digo en serio, es más pesada que llevar una vaca en brazos. El otro día me hice un golpe en el brazo y se me hinchó bastante. Bueno, en resumen, que estaba en el patio del colegio y a lo lejos veo a mi madre detrás de las rejas chillando mi nombre:

- ¡Sara! ¡Sara!, ¡sé que me estás viendo! ¡Hija, que te has dejado la cremita en casa! ¡Tienes que ponértela cada tres horas o puede que tu bracito empeore! ¡Ven, que te la pongo y te hago un masaje!

Pues bueno, ya os podéis imaginar la situación, yo en 3º de la ESO, con casi 14 años y mi madre gritando todas esas ñoñerías. Mi mejor amiga Elena, me trató de tranquilizar.

GERARD MAYO DE 2ºC

Pedro era delgado pero fuerte, con una cabeza cuadrada y con pelo moreno. Sus ojos eran redondos y azules, como un espejo en el que te pudieras mirar. Era muy moreno ya que vivía cerca de una playa, explicación a su modelito: un toque playero, con tirantes, pantalones cortos y chanclas.

Era alegre y simpático, y no tenía problema en hablar con cualquier persona, pero al hacerlo, no gustaba a las personas ya que era muy creído. Mi hermana, en cuanto lo vio, me dijo:

- Creo que no nos debemos juntar con ese chico.

Y al final, tuvo razón y nadie quería jugar ni hablar con él. Estaba toda la tarde en la plaza de San Cruz sentado, sin hacer nada, a lo cual yo no le encontraba explicación.

POL DEL MORAL DE 2ºC 

 

Estela es delgada, con la cabeza ovalada y el pelo moreno, negro como el carbón. Va vestida con ropa informal ya que en una misión humanitaria en el Tíbet no puedes ir con tacones. Es bajita y tímida pero está muy convencida de lo que hace. 

 

Es la racional del grupo, en muchas de las extremas situaciones en las que nos encontramos. Le gusta mandar pero es simpática y agradable. 

 

Nunca sale a hacer una misión sin compañía, ya que a pesar de que es muy lista no es muy fuerte.

No le gustan las personas que tildan a la tarea de las oenegés de caridad. Siempre dice:

-La ayuda no es caridad sino justicia.

Todos en el grupo la admiramos mucho, en particular sus mejores amigos, Bernard, Christelle y yo. Es fantástico tener a gente así en estas situaciones.

 

CONTENIDOS DEL SEGUNDO EXAMEN

Comunicación:
- El texto. Propiedades. Págs 38 y 39.
Las tres propiedades de los textos: adecuación, coherencia y cohesión.
Repasar las actividades de la pág. 39.
Repasar las actividades del blog.

Léxico:
- Las palabras y sus constituyentes. Pág. 86.
Definición de:
Morfema.
Raíz o lexema.
Morfema flexivo o desinencia.
Morfema derivativo o afijo.
Reconocer la raíz y los morfemas de las palabras.
Actividades de la pág. 86.

Ortografía:
- Acentuación de palabras con hiatos. Pág. 99 y blog.
Definición de hiato.
Vocales que forman el hiato.
Acentuación de palabras con hiato.
Actividades de la pág. 99 y del blog.

- Acentuación de palabras monosílabas. Pág. 100.
Teoría de la acentuación de palabras monosílabas.
Conocer la categoría gramatical de las palabras monosílabas que llevan o no tilde.
Actividades de la pág. 100 y de la fotocopia. 

Literatura:
- Personajes literarios. Págs 154 y 155.
Saber contestar CLAVES PÀRA ESTUDIAR y ACTIVIDAD 1 de la pág. 155.

EL MUNDO DE HARRY POTTER, EN UNA EXPOSICIÓN EN MADRID

El fantástico mundo de Harry Potter, en una exposición en Madrid

Ifema acogerá en noviembre una muestra sobre el niño mago creado por J. K. Rowling

Varitas mágicas, escobas voladoras, anillos con hechizos... el mundo fantástico del niño mago Harry Potter desembarcará en Madrid en una exposición en Ifema a partir del 18 de noviembre. En Harry Potter: the exhibition los visitantes podrán ver objetos usados en las películas y explorar algunos de los escenarios más populares de las historias que la escritora inglesa J. K. Rowling creó hace 20 años, cuando publicó Harry Potter y la piedra filosofal en Reino Unido en 1997.

https://elpais.com/cultura/2017/09/27/actualidad/1506498357_756698.html

ANA FRANK

"EL DIARIO DE ANA FRANK" LLEGA AL CÓMIC

https://elpais.com/cultura/2017/09/14/actualidad/1505398331_574560.html 

LA CREACIÓN DE UN PERSONAJE LITERARIO

 EXPRESIÓN ESCRITA
 Debéis crear un personaje literario.

Lluvia de ideas.
1º Elegid el subgénero al que queréis que pertenezca el personaje que vais a describir.
Subgéneros de la novela según el contenido:
- Novela realista.
- Novela romántica.
- Novela de aventuras. 
- Novela fantástica.
- Novela de ciencia ficción.
- Novela de terror.

2º Ponedle un nombre a vuestro personaje.
3º Visualizad el personaje. Confeccionad una lista de rasgos físicos, de carácter y acciones.
4º ¿Qué narrador elegís?
- Narrador interno (en primera persona): personaje protagonista o secudario.
- Narrador externo (en tercera persona): omnisciente u observador externo.
Es necesario que utilicéis las tres técnicas para presentar a vuestro personaje:
- Descripción directa del narrador.
- Los diálogos en los que interviene.
- El relato de las acciones que realiza.
5º Redactad el borrador, de unas quince líneas.

5º Entregad lluvia de ideas, borrador y texto definitivo.

 En el enlace que tenéis a continuación, aparecen los adjetivos para redactar la descripción:
 http://www.materialesdelengua.org/aula_virtual/descripcion/descripcionpersonajes.htm
  
Ejemplos de descripción de un personaje literario.
Novela realista.

Bernardino era muy delgado, con la cabeza redonda y rubia. Iba peinado con un flequillo ralo, sobre sus ojos de color pardo, fijos y huecos, como si fueran de cristal. A pesar de vivir en el campo, estaba pálido, y también vestía de un modo un tanto insólito. Era muy callado, y casi siempre tenía un aire entre asombrado y receloso, que resultaba molesto. Acabábamos jugando por nuestra cuenta y prescindiendo de él, a pesar de comprender que eso era bastante incorrecto. Si alguna vez nos lo reprochó el abuelo, mi hermano mayor decía:

-Ese chico mimado… No se puede contar con él.

Verdaderamente no creo que entonces supiéramos bien lo que quería decir estar mimado. En todo caso, no nos atraía, pensando en la vida que llevaba Bernardino. Jamás salía de “Los Lúpulos” como no fuera acompañado de sus hermanas. Acudía a la misa o paseaba con ellas por el campo, siempre muy seriecito y apacible. 

Novela fantástica.

«Un hombre apareció en la esquina que el gato había estado observando, y lo hizo tan súbita y silenciosamente que se podría pensar que había surgido de la tierra. La cola del gato se agitó y sus ojos se entornaron. En Privet Drive nunca se había visto un hombre así. Era alto, delgado y muy anciano, a juzgar por su pelo y barba plateados, tan largos que podría sujetarlos con el cinturón. Llevaba una túnica larga, una capa color púrpura que barría el suelo y botas con tacón alto y hebillas. Sus ojos azules eran claros, brillantes y centelleaban detrás de unas gafas de cristales de media luna. Tenía una nariz muy larga y torcida, como si se la hubiera fracturado alguna vez. El nombre de aquel hombre era Albus Dumbledore.»

Novela de terror.

«Mientras hablaba, los caballos comenzaron a piafar y a relinchar, y a encabritarse tan salvajemente que el cochero tuvo que sujetarlos con firmeza. Entonces, en medio de un coro de alaridos de los campesinos que se persignaban apresuradamente, apareció detrás de nosotros una calesa, nos pasó y se detuvo al lado de nuestro coche. Por la luz que despedían nuestras lámparas, al caer los rayos sobre ellos, pude ver que los caballos eran unos espléndidos animales, negros como el carbón. Estaban conducidos por un hombre alto, con una larga barba grisácea y un gran sombrero negro, que parecía ocultar su rostro de nosotros. Sólo pude ver el destello de un par de ojos muy brillantes, que parecieron rojos al resplandor de la lámpara, en los instantes en que el hombre se volvió a nosotros. Se dirigió al cochero: “Llega usted muy temprano hoy, mi amigo”.»

Otros ejemplos:

«Transcurrido un instante, la puerta se entreabrió. Por la estrecha abertura, la inquilina observó al intruso con evidente desconfianza. Sólo se veían sus ojillos brillando en la sombra. Al ver que había gente en el rellano, se tranquilizó y abrió la puerta. El joven franqueó el umbral y entró en un vestíbulo oscuro, dividido en dos por un tabique, tras el cual había una minúscula cocina. La vieja permanecía inmóvil ante él. Era una mujer menuda, reseca, de unos sesenta años, con una nariz puntiaguda y unos ojos chispeantes de malicia. Llevaba la cabeza descubierta, y sus cabellos, de un rubio desvaído y con sólo algunas hebras grises, estaban embadurnados de aceite. Un viejo chal de franela rodeaba su cuello, largo y descarnado como una pata de pollo, y, a pesar del calor, llevaba sobre los hombros una pelliza, pelada y amarillenta. La tos la sacudía a cada momento. La vieja gemía. El joven debió de mirarla de un modo algo extraño, pues los menudos ojos recobraron su expresión de desconfianza».

Fuente: Crimen y castigo, de Fiódor Dostoyevski

«Comienzo por los cabellos. ¿Ves tú las madejas de oro delgado que hilan en Arabia? Más lindos son, y no resplandecen menos. Son tan largos que le llegan hasta sus pies; después, trenzados y atados con la delgada cuerda, como ella se los pone, que no hace más para convertir los hombres en piedras. […] Los ojos verdes, rasgados; las pestañas luengas; las cejas delgadas y alzadas; la nariz mediana; la boca pequeña; los dientes menudos y blancos; los labios, colorados y grosezuelos; el torno del rostro poco más luengo que redondo; el pecho alto; la redondez y forma de las pequeños senos, ¿quién te la podría figurar?, que se despereza el hombre cuando las mira. La tez lisa, lustrosa; el cuero suyo oscurece la nieve, la color mezclada, cual ella la escogió para sí. […] Las manos pequeñas en mediana manera, de dulce carne acompañadas; los dedos luengos; las uñas en ellos largas y coloradas, que parecen rubíes entre perlas.»

La Celestina, de Fernando de Rojas